Vezető egyetemi tanár: munkaköri leírás, feladatai és a munka jellemzői

2024 Szerző: Howard Calhoun | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 10:30

Ha diák voltál, a "rektor", "dékán", "professzor", "doktor" szavak garantáltan nosztalgiát és ámulatba ejtenek. És nagyon nehéz elmagyarázni ezeket a kifejezéseket egy „nem tanuló személynek”. Sokan azonban megfeledkeznek még egy pozícióról, amely minden egyetemen van - egy vezető oktatóról. Funkcióinak megértése nem könnyű. Mi a különbség a vezető tanár és a tanár között? És milyen kapcsolatban áll az adjunktussal? Próbáljunk meg válaszolni ezekre a kérdésekre.

Kit viszünk?

Vezető tanári állást felsőfokú szakmai végzettséggel, 3 vagy több éves tudományos, pedagógiai munkatapasztalattal rendelkező személy tölthet be. Ha a jelentkező már rendelkezik PhD fokozattal, a tapasztalat kevesebb is lehet - 1 év.

Minden vezető egyetemi oktató szakirányától függően egy adott tanszékhez kötődik. Ennek megfelelően minden tevékenysége a munkájához kapcsolódik.

A vezető tanár elméleti ismerete és felkészítése

1. Mint minden kormánya munkavállalót, a pedagógust hazája Alkotmánya, az oktatással és neveléssel kapcsolatos alapvető törvények és előírások vezérelnie kell.
2. Ismerje az oktatási rendszerek irányításának elméletét és gyakorlatát (potenciális dékánként vagy akár rektorként); a középfokú szakképzés és a felsőoktatás állami normái.
3. A tanárnak ismernie kell az oktatási dokumentáció tervezését és karbantartását, a módszertani és tudományos munka szervezését.
4. Minden oktatónak tisztában kell lennie tanszéke tudományos iparágának jelenlegi állapotával, tanulmányoznia kell az innovációkat és a jelenlegi elméleteket.
5. A pedagógia, a pszichológia és a kommunikációs kultúra módszereinek ismerete és gyakorlati alkalmazása a vezető tanár számára kötelező.
6. Az élettannal, az elsősegélynyújtással és a higiéniával kapcsolatos alapvető információk birtokában mindenkinek szüksége van, aki a munka során nagyszámú emberrel kommunikál. Az egyetemi tanár az egyik ilyen pozíció.
7. A közigazgatási jogszabályok alapjai, a tűzbiztonság és a munkavédelmi szabályok szerves részét képezik annak, amit minden lelkiismeretes munkavállalónak, így egyetemi dolgozónak sem szabad elfelejtenie.

Így az egyetem vezető tanárát szakmai tevékenysége során hazája jogszabályai, az oktatási törvény, az oktatási szabványok és a tantárgyi tantervek vezérlik. Az egyetemi alapszabály és a kollektív szerződés közvetlenül érinti a hivatalos álláspontját.felelősségeket. A karra és a tanszékre vonatkozó előírások, valamint a rektori és rektorhelyettesi utasítások a vezető tanár tevékenységét is meghatározzák.

Szolgáltatási hierarchia

A tanszék vezető oktatója beosztásában a tanár és a docens között van. Innen erednek feladatai - a pedagógusok munkájának koordinálása, oktatási és tudományos kérdésekben való konzultációja, a kisebb feladatok és megbízások elosztása. Egyúttal a tanszékvezető legközelebbi asszisztense, vállalja a szervezési kérdések megoldását, a tudományos munkát és a hallgatói gyakorlat megszervezését. Amit az adjunktus kínál, azt az egyetemi docens fejleszti és elmélyíti.

Fő munkaköri kötelezettségek

Ezeket az egyes egyetemek vezető tanárának munkaköri leírása határozza meg. Vannak azonban általános követelmények minden szakemberrel szemben, függetlenül a munkahelyüktől.

• A vezető pedagógus köteles a nevelő-oktató-módszertani munkát egyéni terv szerint szervezni és lefolytatni.
• Aktívan vegyen részt osztálya kutatómunkájában.
• Készítsen és fejlesszen tanterveket és programokat a tanszék számára.
• Gondoskodjon a hallgatók minden szükséges kompetenciájának kialakításáról, magas szakemberi szintjükről.
• A tananyag megfelelő szintű tanítása és a tanszéki tanárok által tartott órák minőségének ellenőrzése.
• Ügyeljen a hallgatói gyakorlatokra.
• A módszertani támogatás minőségének ellenőrzése az osztályon, saját kézikönyvek kidolgozása.
• Aktív kutatómunka végzése, a tanszéki bázison szakdolgozat-, szakdolgozat-író hallgatók irányítása.
• Vegyen részt a jelentkezők pályaválasztási tanácsadásában.
• Tanácsadás és módszertani segítségnyújtás a tanszék fiatal tanárainak.

• Gondoskodjon az adott szakterület tudományos és módszertani bizottságának munkájáról.
• Az osztály anyagi és technikai bázisának fejlesztése és frissítése.
• Az átfogó oktatás, a tudományos és műszaki, általános társadalmi, humanitárius, gazdasági és jogi ismeretek elsajátításának elősegítése.
• Ellenőrizze a tanulók házi, laboratóriumi és gyakorlati munkáját.
• Kísérje figyelemmel a tanulók magatartási és tűzvédelmi szabályok betartását.
• Oktatási tevékenységek lebonyolítása a diákok körében.
• Vegyél aktívan részt az oktatási, oktatási segédanyagok, munkaprogramok elkészítésében.

Ha egy vezető oktató hivatali feladatai keretében szellemi tulajdon tárgyát (tankönyvet, monográfiát) hozott létre, annak teljes felhasználási joga az egyetemet illeti meg. A szellemi munka gyümölcsét mindig nagyra értékeljük.

Mire jogosult az igazgatónő?

Tapasztalat és kellő mennyiségű tudományos és pedagógiai munka lehetővé teszi, hogy a tanár induljon az egyetem Tudományos Tanácsábavagy egy külön kar.

A tanszékvezetőnek javaslatot tehet az osztály munkatervének módosítására, az oktatási dokumentáció és kézikönyvek módosítására is.

A tanszék minden típusú munkájának fejlesztése (az oktatástól a kutatásig) szintén e szakember jogai közé tartozik.

Konfliktushelyzet esetén a vezető tanár, mint minden alkalmazott, kérhet a vezetőktől vagy más hatóságoktól a jogait és kötelezettségeit szabályozó dokumentumokat. Az ötletek és érdekek védelme bármely egyetemen végzett munka szerves részét képezi.

A vezető pedagógus szabadon választhatja ki a legjobb oktatási módszereket, taneszközöket és anyagokat, tudásfelmérési módszereket. Mindezt azonban a dékáni hivatalnak és az egyetem adminisztrációjának jóvá kell hagynia.

Természetesen az egyetem tanszékeit kiszolgáló könyvtári alapok felhasználása is bármely tanár joga.

Jó indokkal, és képes álláspontját tényekkel alátámasztani, a vezető tanár megtámadhatja a tanszékvezető, az egyetem dékánjának vagy rektorának parancsát vagy parancsát.

Felelősség terhe

A feladatok sokfélesége több ponton nagy felelősséget ró az igazgatóra:

• A tanszéken az oktatási és módszertani munka szervezése és végrehajtása nem megfelelő.
• A tervezetthez képest kevesebb lebonyolított óra.
• Nem kellően magas követelmények a hallgatók felkészítésével szemben, amikor ellenőrző-, szak- és diplomamunkákat készítenekműködik.
• A képzések összeegyeztethetetlensége a rektori hivatal által jóváhagyott ütemtervvel.
• Közigazgatási és büntetőjogi bűncselekmények a hatályos jogszabályok keretein belül.
• Anyagi kárt okozva a tanszéknek és a hallgatóknak egyaránt.
• Az egyetem Alapító Okiratában, a hatályos jogszabályokban és a tanári munkaköri leírásban előírt kötelezettségek elmulasztása.

Fejlesztési kilátások

Aktív munkával és nehéz munkájához való komoly hozzáállással egy vezető tanár számíthat a docensi posztra. A felvételhez a munkavállalónak rendelkeznie kell a szükséges képesítéssel, amelyet tudományos publikációk igazolnak, egyetemi tudományos és pedagógiai munkatapasztalattal, valamint a tanszéki személyzet ajánlásaival. Az ilyen kinevezés kérdésében a tanszékvezető dönt - javasolja a jelöltet a Tanulmányi Tanácsnak és az adminisztrációnak. Az egyetem Tudományos Tanácsának ülése dönt arról, hogy érdemes-e feljebb vinni a vezető tanárt a nehéz karrierlétrán.

Senior edző-tanár

A különböző intézményekben elfogl alt nehéz és sokrétű pozíciónak megvannak a maga sajátosságai. A nevelési-oktatási, testkultúra- és sportintézményekben a vezető pedagógus főtevékenysége párosul edzői feladataival. Az oktatási folyamat megszervezése elválaszthatatlanul összefügg a gyümölcsöző képzés megszervezésével. Vezető tréner-tanárhoz szakmai végzettség és legalább két év gyakorlat szükséges. A követelmények listája a cselekvőképességet, a büntetlen előéletet és az egészségügyi problémákat is tartalmazza.

A vezető oktató-tanár ismerje az anyag bemutatásának módját, valamint a tanulók különböző korcsoportjainak fizikai fejlődésének sajátosságait. Tisztában kell lennie a sportedzés legújabb módszereivel, a konfliktushelyzetek diagnosztikájával is. Pozíciójának megindokolása és a tanulók szüleivel való együttműködés a sikeres oktató-tanár fontos készsége.

A fő feladatai közé tartozik:

• A legígéretesebb tanulók válogatása.
• További sportfejlesztésük.
• Képzési és oktatási munka.
• Elméleti órák vezetése.
• Az egyes tanulók eredményeinek elemzése.
• A tanulók általános fizikai, elméleti, erkölcsi, akarati és technikai képzettségének emelésének biztosítása.
• Dopping elleni megelőző munka.
• Az élet és egészség védelmének biztosítása az oktatási és képzési folyamat során.
• Tréner-tanárok munkájának általános koordinálása, konzultációk és módszertani segítségnyújtás.

A vezető oktató-tanár jogai megegyeznek a korábban említettekkel.

Hogy vannak?

A nyugat-európai országokban a vezető oktatói munkakör analógja a Senior Lecturer (senior lecturer). Az Egyesült Államokban ezt a pozíciót egyetemi docensnek hívják. A vezető oktató jogai és kötelezettségei általában megegyeznek a korábban leírtakkal. Sok nyugati egyetem hangsúlyozza a vezető oktatói munka kreatív jellegét, a társadalom egészének való aktív szolgálatát.

Röviden a legfontosabb dolgokról

Mentor, oktató, kurátor, felügyelő – egy vezető tanárnak valóban minden mesterségben kell lennie. Az ilyen emberben a tanári tehetséget nagy lelkesedéssel és kemény munkával kell ötvözni. Rossz az a vezető tanár, akinek álmában nem az a tétel szerepel, hogy „legyél adjunktus”, majd „legyél professzor”.